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大班语言猴子学样教案反思
2023-01-25

大班语言猴子学样教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,能按图片内容的发展顺序进行观察,并大胆想象故事的发展过程,合理有序地组织语言,并讲出故事的发展过程,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看猴子学样教案吧。

活动目标:

1、能按图片内容的发展顺序进行观察,并大胆想象故事的发展过程。

2、合理有序地组织语言,并讲出故事的发展过程。

3、学习掌握猴子的基本动作,喜欢模仿猴子表演,感受表演的乐趣。

4、认真倾听音乐,能随音乐变化进行表演,与同伴友好合作,在舞蹈中能用表情,眼神与同伴交流。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

老爷爷,猴子头饰若干,音乐磁带,贴绒挂图

活动过程:

1、出示图1、图2、图3,引导幼儿有顺序地观察图片,提问:

(1)老爷爷去哪里,发生了什么事情

(2)老爷爷怎么说,怎么做的,小猴又是怎么说,怎么做的

2、引导幼儿思考,“老爷爷真着急,帽子被猴子拿走了,你能不能帮老爷爷 想个办法。

3、选择幼儿办法中一种进行完整地讲述。

4、(1)幼儿分组进行讲述,鼓励幼儿,大胆讲述第4幢画面,能帮老爷爷想出不同的方法来

(2)请部份讲述故事,提醒其他小朋友认真倾听

5、活动结束,教师讲评,表扬大胆讲述大胆想象的幼儿。

活动延伸:

舞蹈:“猴子学样舞”

指导要点:

1、教师结合前一节活动的故事,与一位一起表演,猴子学样舞。

2、(1)引导幼儿倾听音乐,提问:这首音乐听起来有什么有趣的地方

(2)幼儿跟着音乐拍手练习“猴子学样提醒幼儿认真倾听音乐。

3、(1)幼儿学习猴子的动作,鼓励幼儿大胆模仿。

(2)老师作老爷爷,小朋友作小猴子,幼儿集体表演,猴子学样舞

(3)幼儿分组表演,提醒幼儿表演前商讨好谁当老爷爷,谁当小猴子

(4)幼儿戴上头饰进行表演,鼓励幼儿大胆模仿猴子的动作

4、(1)活动结束,教师评价,表扬认真表演合作的幼儿

(2)讨论:这个舞蹈还可以怎样表演,更有趣。

活动反思:

本次活动的效果很好,从幼儿完成目标的情况来看,我觉得PPT的教学效果很好,它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷的动态,幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确,老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演区,为幼儿播放故事的磁带,让幼儿重复表演,完全掌握故事。